花 香 蜂 自 来 ， 题 好 文 一 半
—— 议 论 文 拟 题 求新 方 法
&nb sp; 湖南湘阴 杨 林 寨 中 学 戴 曙 光
湖南新化 一 中 高星云
标题是文 章的 “ 眼睛 ” ，好的标题会 使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容 。 议论文 的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒„„许多同 学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议„„》、《„„的启示》、《读„„有感》、《由„„ 说开去》等。 标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者 于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不 可的感觉。“ 花香蜂自来，题好文一半”， 许多满分的议论 文，大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟 题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面给同学们介绍几种拟题方法：
一、 引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。名言警句、成语典故、电影片名具有 语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦 谐，妙趣横生，新颖生动 。如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就 是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈环境影 响的文章，可拟为《近墨者黑 / 近墨者未必黑》或 《 “ 孟母三迁 ” 另解》；在以 “ 靠 ” 为话题的作文，某生 拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄； 谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；谈金钱的文章，可拟为《人 生就是一件交易吗 ? 》；谈自信的文章可拟为《 自信人生二百 年 ， 会 当 击 水 三 千 里 》； 以 “ 素 质 教 育 ” 为话题， 可拟为 《救救孩 子》（语出鲁迅《狂人日记》）。 《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、 《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、 仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜 活 别 致 ，新 人 眼目 ， 具有 很 强的 吸 引力 。 如 《 怎一 个 “ 慢 ” 字了得》批评一味求 稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声 声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《付 出未必有回报》，改写歌词 “ 付出总有回报 ” ；以 “ 改变 ” 为话题的作文，可 拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而 不染》，改写《爱莲说》中的诗句 “ 出淤泥而不染 ” ，一字之别，真可谓匠心独具；《诚信所至，金石为开》改 写成语“精诚所至，金石为开”。《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵， 爱情价更高”。此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在 “ 下 ” 》、《 问世 间 “ 名 ” 为何物》、《尺有所短 寸有所长》、《给 “ 从谏如流 ” 上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有 “ 异 想 ” ， 哪 来 “ 天开 ” 》《拍卖我们的生涯》、 《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因 “ 财 ” 施教》、《缘何前 “ 腐 ” 后继》 ) ，《吴良心病历》、 《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个 “ 情 ” 字了得》、《近水楼台 “ 贤 ” 得月 》、《 既 “ 生 ” 亮 ， 何 生 “ 关 张 ” 》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德， 信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文 体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含 蓄隽永，能使文章锦上添花。 事实上，文章的题目和内容一样，需要形 象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做 “ 墙头草 ” 》、《痛苦是一笔 财富》。某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、 没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。 有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；有的 标题，采用对偶，形式匀称，如《 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 》；有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么 ? 》； 有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；有的标题，运用双关，词在此， 意在彼，如《救人与救心》；有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收 ? 宴 收 ? 》；有的标题运用顶真 ( 《我为人人，人人为我》 ) ；有的标题运用谐音双关 ( 如《见义勇为与见义勇 “ 围 ” 》 ) ；有的标题运用反语 ( 如《教语文要学会 “ 偷懒 ” 》 ) 别出心裁，韵 味无穷。《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态 度相提并论，鲜明贴切。写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》 作题；写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。用 这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。以“鼓励”为话题，可巧用借 代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。《 眼前同一水，笔下情各异》、 《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创 新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水 的红利》、《老实人总是吃亏吗？》、《填鸭？引燃？》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着 做人》、 《大事不干，小事何成》 等，均不失为拟题的巧妙构 思。
四、 运用数字、公式、定理拟题。运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题 的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不 到的效果。 如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗 水 ≠ 能力》；某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为 《 5 ﹢ 2 ﹦ 0 》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好， 也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。 又如有篇文章论述 “ 成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题 是 《 W=X+Y+Z 》 ( 即 爱 因 斯 坦 名 言 的 数 学 公 式 W=X+Y+Z ： W 表示成功， X 表示艰苦劳动， Y 表示正确的方法， Z 表示少说空话），别具一格。再如一篇谈 学习与体育锻炼关系的文章标题是《 7+1>8 》， 7 个小时的 学习，加上 1 个小时体育锻炼，比 8 个小时都用在学习上效果 好得多。还有《从 1+1+l=( ) 谈起》、 《 5+5=7 》、《从三到万》、《 ? 和 0 》、《勤劳 × 高 科 技 ＝ 致 富 》、《 成 绩 ≠ 素 质 》、《 生 活 -- ？？？》（ “ 关注生活 ” 话题，揭示生活充 满了新鲜，需要随时关注）、《？ + ？ + ？ =0 》 ( 说明真理越辩越明 ) 、《助人为乐 + 悄悄走开 = ？》 、《大事 = 小事 + 小 事 + „„ 小 事 》 等好标题，一下能吸引读者的眼睛。
五、 逆向思维换个角度拟题 。同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的 思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会 “ 柳 暗 花 明 ” ，出奇制胜 , 吸引读者。 如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢 ? 原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人 类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。 但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。又 如《人生 离不开自立》可改成《自立 —— 人生的风帆》，《谈理解》可 换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座 —— 走出自卑》。 《名师未必出高徒》、《旁观 者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》 《倒过来试试》《 吃一堑未必长一智》、 《请珍惜你的痛苦》、 《渴望检查》、 《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都 是 用 反 常 法 制 作 的 好 标 题 。
六、贴近时代拟题。要使标题新颖，还要 有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。 谈连 战 回 大 陆 的 文 章 ， 如 以 《 此 岸 · 彼 岸 · 桥 梁 》 为 题 ， 分 析 三 者 之 间 的 关 系 ， “ 此 岸 ” 是 台 湾 ， “ 彼岸 ” 是大陆，要想从此 岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一 “ 桥梁 ” 。又如《 8 与发》、《雷 锋 “ 出国 ” 了》，《变味的掌 声》《真情不 “ 下岗 ” 》、《更 新 我 们 头 脑 中 的 教 育 “ 软 件 ” 》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程 —— 知 识 “ 拷 贝 ” 》、《 中 国 人 失 去 公 德 心 了 吗 ？ 》、《 把 “ 意见 ” 刻录成光盘》、《朋 友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒 + 俏 丽 + 气 派 ≠ 中学生》等出奇制胜。
题好文一半 ， 无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议 论文 的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确 简洁的前提下，力求生动形象、有创意， 富有表现力，拟制出 让阅卷者 一见倾心的标题来。
