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意识的作用课件
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华中师范大学硕士学位论文艺术家主体意识的觉醒——从威尼斯画派到浪漫主义绘画的技法链研究姓名：吴海广申请学位级别：硕士专业：美术学指导教师：肖丰20060515项士学位论文ＭＡＳＴＥＲ’ＳＴＨＥＳＩＳ摘
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DonnaCunningham-通向自我意识的占星指南-中文版.pdf
译者ZZH 于家中 用时将近两个月 1998年癿旪候莳得了声服征高癿雷古拉斯奖。奛乔莳得哥伢殑亚多孥社会孥癿硕士孥位。奛圃幽谷匨星杂忈上有“亲爱癿艾殑”这丢与栏，幵丏圃顶尖匨星宥这朓杂忈上刊登了一系列
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我是否有价值？我为什么要活着？ 我努力奋斗为的是什么？ 生命的意义是什么？ 人生的目的是什么？ 面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问题，你是否感到困惑、无助？实现生命的最大价值生命的唯一意义在于活
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急性脑卒中的意识障碍PPT课件.ppt
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安全意识的提升与对策.ppt
安全行为意识—谈安全意识的提升与对策2011年全国安全生产主题月活动宣传华苏公司安环处宣一个寒冷的冬天，一只青蛙跳进了盛有温水的铁锅里，而铁锅下正燃着小火，刚开始时，青蛙悠然自得，认为自己找到了一个好
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小学生数学应用意识的培养.ppt
中学高级教师欢迎访问业锋教育在线谌业锋主页电话：0834小灵通 3687163 E-mail：jksyf@163.com2•••••••••••••••••3四川省凉山州教育科学研究所 一、问题的提出
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数学应用意识的培养策略与感悟.doc
数学应用意识的培养策略与感悟

1.问题的提出以及解决策略的设想
可以想象如果数学应用意识不强，对所遇问题怎能从数学角度去进行有效地思考，怎能运用数学知识、数学思想方法去解决问题，如何去培养学生解决实际题的能力和创新能力这个教学目标，因此培养学生的数学应用意识是学生学好数学、运用数学的首要条件，那么如何培养学生的数学应用意识，它的切入点又如何选择呢？根据《数学课程标准》实验稿可以知道要从学生的最近发展区着手，即数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，学生的学习内容必须是现实的、有意义的、富有挑战性的，以有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。所以数学应用意识培养的切口应该从熟悉的生活问题、兴趣的问题、学生追求的问题、实践操作类等问题着手，要在游戏中展示数学问题，在熟悉的事物中提出数学问题，在实践中体现数学知识的应用价值，让学生学会用数学的眼光看问题，用数学的思维去思考、分析问题。
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