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口语交际感谢与安慰评课稿.doc

口语交际感谢与安慰评课稿

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安慰 Solace(布莱克.吉德瑞 古典吉他).pdf

一首优美旋律的古典吉他曲，五六线对照，推荐给大家

• 曲谱收集者
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陈瑞 别用下辈子安慰我 简谱1.bmp

陈瑞的歌，旋律优美，凄美中唱出柔情。我们还记得她的成名曲“白狐”这首经典歌曲。久唱不衰，这首歌是她的最新作品。希望大家喜欢，学唱经典歌曲。

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盲法、安慰剂和伦理问题.ppt

盲法、安慰剂和伦理问题

• kurily
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(口语交际《学会安慰》反思.doc

《学会安慰》教学有感口语交际训练的目的是培养和提高学生的口语交际能力，如何在课堂教学中使学生的口语交际能力得到培养呢？充分挖掘、利用教材的话题资源创设交际情境，让学生有话可说；精心设计过程，引导学生展

• susu
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求爱神给我安慰五线谱正谱.doc

声乐正谱钢琴伴奏

• li17yi
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口语交际感谢与安慰课件.ppt

感谢和安慰。（一）感谢。感谢老师的细心教导，每一次鼓励，每一个赞许，记。感谢学习，感谢休息，感谢每一个 早晨和每一个夜晚，感谢对自己微笑的 每一个人，感谢每一个好心情。。甚至，我们要感谢失败，因为有它， 才让我们体会成功的喜悦；感谢分离， 因为有它，才让我们明白相聚的甜蜜。。学会感谢，我们的每一天都是美好的！。想一想，你最想感 谢谁？为什么要感谢 他？你用什么样的方 式感谢他？。要求。1、围绕主题来说话 2、内容完整、生动；条理清晰、 重点突出。 3、学会倾听，会应对，会沟通。。岩香：“我最想感谢的人是我的妈妈，每天放学回 到家，妈妈都为我准备了可口的饭菜，要是没有妈 妈的饭菜，我的肚子在就饿得咕咕叫了，真谢谢您， 我的好妈妈！”。玉进：“我最想感谢的人是我的语文老师李老师。 李老师谢谢您一直这么耐心的教导我，让我的语文 成绩有了很大的进步，我一定继续努力，争取取得 更好的成绩来回报您！”。李明：“我要感谢我的同学玉香，在我遇到困难时 他总是热心的帮助我，鼓励我，让我有勇气去克服 困难。所以，陈颖我衷心的感谢你！谢谢！”。向别人表达感谢时应： 1、仪态大方 礼貌 2、态度认真 诚恳 3、语言真切 发自内心。（二）安慰。大家好，我叫玉香， 前天，妈妈生病住进了医 院，我很担心妈妈，常常 闷闷不乐，暗自掉眼泪。。想一想，假如你是陈颖的好朋友 你会怎样来安慰她？。玉佳：“小颖，不要哭了，你妈妈的病很快就会好起来 的。” （真心实意的） 岩光:“不要难过，谁没有生病的时候，没什么大不了 的。” （给人鼓励的） 玲玲：“不要难过了，小颖，谁家没有困难，我家也经 常遇到困难，只要全家人齐心协力，就一定能克服困难 的，我们不是学过人心齐，泰山移吗？（设身处地的） 芳芳：“小颖，你不要难过了，不是说一方有难八方支 援吗？你妈妈生病，。

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求爱神给我安慰五线谱正谱.doc

正谱钢琴伴奏谱

• li17yi
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安慰患者---如何告知坏消息_图文.ppt

安慰患者---如何告知坏消息_图文

• shihuada1948
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安慰词同学父亲去世(最新版).doc

安慰词同学父亲去世(最新版）

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