《“精彩极了”和“糟糕透了” 》教学评析

《“精彩极了”和“糟糕透了” 》教学评析 张水珍 《“精彩极了”和“糟糕透了” 》是一节阅读教学课。课标中指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，因此，本课遵循“教会学生学习”、“教会学生创造”的教育理念，围绕“激趣质疑，引入新课——初读课文，体会内容——再读课文，加深理解——演课本剧，感受真情——拓展延伸，感悟真爱”五个环节，引导学生积极参与。整个教学朴实无华，在学生自主探究，合作交流的过..